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学校教育目標 |
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◆. | 自ら考える力を培う | (知) |
| 主体的で創造性豊かな子供を育てる | |||
| ◆. | 自然や人間に愛情をもつ | (徳) | |
| やさしく思いやりのある子供を育てる | |||
| ◆ | 健康や安全に留意する | (体) | |
| 強い心とたくましい体の子供を育てる |
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| ◇ | 進んで学ぶ かしこい子 |
| ◇ | 思いやりにあふれる やさしい子 |
| ◇ | 心も体も健やかな たくましい子 |
西岡の教育～目標達成（具現化）のために |
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平成２１年度 重点目標 |
 ３つの問いかけ・学びの力を身に付けていますか。 ・あたたかなかかわりをしていますか。 ・健康や安全に気をつけていますか。  ～かしこく やさしく たくましく～【朝の読書】 １．ねらい ・豊かな心を養い，確かな学びの基礎を養う。 ２．目的 ・教師も児童もみんなで取り組む姿勢を大切にさせる。 ・「継続は力」の教育活動を具現化する。 ・「学ぶ喜び」を実感させる。 ・「とにかく読む」を第１義として，本に親しませる。 ３．意義 ・「本」は心を育てる栄養分になる。 ・「読書」は学びの意欲・知力・思考力・想像力・表現力・判断力・生き方を考える力を養うことができる。 ・子供の個性を伸ばし，際立たせることができる。 ・工夫と継続により， 短時間の活動を積み重ねる意義を実感できる。 対話が生まれる。（自分と，友達と，家族と，教師と，作者と等） 読書活動が広がる。 ・１日を落ち着いた気持ちでスタートできる。 ・自立（律）的生活態度を養うことができる。 【朝の国語・算数】 １．ねらい ・「確かな学力」の基礎を培う活動の場の１つ。学習の積み重ねにより次の学習へつなげる。 ・繰り返すことにより，国語や算数の基礎・基本を確実に定着させる。 ・一人一人に，６年間で確かな学力を効果的に定着させる。 ・粘り強く，集中して取り組む姿勢や「学びの構え」を身に付けさせる。 ・振り返ること（自己評価ノート）により、学ぶ喜びを実感させる。  安全・安心への取り組み○本校では児童を犯罪や被害から守るため，施設設備の状況を踏まえ，必要な体制等を整備し，不審者か ら子供を守ります。具体的には， ・朝の登校時刻や中休み，昼休みの対応（玄関からの不審者侵入に備えて） ・児童下校時の見送り ・児童自身が積極的に安全安心について考える力を身につけるため、計画的に学習を進めます。 ・子ども110番の家，スクールガードの取組 ・その他（地域，関係機関との連携等） などの取組を，安全・安心マップの活用を充実させながら，引き続き進めます。 |
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札幌市立西岡小学校 |
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